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摘要：MOOC+SPOC混合教學模式有別于傳統(tǒng)教學，呈現出更個性化特點，為學生帶來更多的實踐空間，有助于提升自主學習能力。不過相比較而言SPOC在應用時略顯生疏，需要進一步發(fā)揮其功能，為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境?；诖耸褂肕OOC+SPOC這種混合教學模式來實現對大學計算機基礎課程的教學改革，以期提高教學效果，為學生提供更高品質的教學體驗。（剩余5612字）
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基于MOOC+SPOC的“大學計算機基礎”課程混合教學模式研究
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