高職Java程序設(shè)計課程線上線下混合式教學研究

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摘要：以國家深化職業(yè)教育改革為背景，以高等職業(yè)技術(shù)院校的軟件技術(shù)專業(yè)中的核心課程Java程序設(shè)計課程作為研究對象，結(jié)合高職學生特點，介紹了Java程序設(shè)計線上線下混合式教學模式，從教學準備、教學設(shè)計以及教學評價的角度介紹了混合教學模式的實施研究，并探討了教學過程中在線平臺的使用。

關(guān)鍵詞：Java程序設(shè)計；混合教學模式；課程設(shè)計

一、前言

2019年4月16日，教育部、財政部印發(fā)的《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃項目遴選管理辦法（試行）》中，啟動了中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃，進一步明確將“廣泛應用線上線下混合教學，促進自主、泛在、個性化學習”作為提升職業(yè)教育信息化水平的重要內(nèi)容[1]。（剩余3325字）