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摘 要:
在我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中,高職院校具有十分重要的地位,“云、物、大、智”新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)層出的時代,雙創(chuàng)教育存在課程設(shè)置滯后于產(chǎn)業(yè)需求、實踐教學(xué)滯后于理論教學(xué)、精準(zhǔn)育人不足等現(xiàn)實困境,基于“產(chǎn)教對接、精準(zhǔn)育人”的理念,明晰高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的邏輯起點,厘清高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵路徑,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系,賦能經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,是高職院校當(dāng)前的重要使命。(剩余12234字)
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產(chǎn)教融合視域下高職院校雙創(chuàng)教育的關(guān)鍵路徑
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