目錄

卷首語

以學制延長為契機，優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案

近年來，國內多所高校明確延長研究生學制，成為社會關注的熱點問題。學習年限是基本的學業(yè)標準之一，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》的相關規(guī)定，碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為二至三年，博士研究生教育的基本修業(yè)年限為三至四年。非全日制高等學歷教育的...

特別策劃

現(xiàn)象級的“神仙課”，如何成為高校教學改革的新引擎

課堂節(jié)節(jié)爆滿，想上課全靠搶，甚至后排還有同學站著蹭課……近年來，高校里的特色課程層出不窮，引發(fā)一波又一波選課熱潮，頻繁在網(wǎng)絡上走紅，被譽為高校里的“神仙課”?？梢哉f，“神仙課”已經(jīng)成為高校里一種現(xiàn)象級的存在。這些課程或契合當下大學生的興趣愛...

“神仙課”究竟“神”在哪里

“神仙課”是大學生對所喜歡課程的形象化稱謂。清華大學的《產品與服務設計》、天津大學的《相聲藝術賞析》等課程就被稱為“神仙課”并在網(wǎng)絡上廣泛傳播?！吧裣烧n”不一定是一流課程，也不一定是金課，但它肯定不是“水課”。它們?yōu)楹问軐W生歡迎？有哪些特點...

高?！吧裣烧n”的類型梳理與選課小秘籍

吸引了大量學生關注和追捧的“神仙課”，既能學習新知識又能找到興趣“搭子”的課程，不僅豐富了學生的學習體驗，提升了學生的學習興趣，更是對傳統(tǒng)教育模式的顛覆和創(chuàng)新。本文將對“神仙課”進行歸類，分析其背后的科學邏輯和共性特征，以期為高校課程改革提...

與旋律共舞，一路生花一路歌

“交響樂之父”海頓曾說：“當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。”在北京大學，一門名為《浪漫主義時代的歐洲音樂》的課程這兩年成為校園內的熱門話題。該課程自開設以來，就以其獨特的教學內容和深入淺出的教學方式，俘獲眾多學生...

生存與攀登：在山麓向山峰進發(fā)

西安石油大學體育學院教師劉翔自2006年起，通過開設《定向運動與野外生存》課程，每年帶領400多名本校大學生，北靠渭河，南向秦嶺，或穿過崎嶇小徑，或蹚過山間湍流，一次次實現(xiàn)挑戰(zhàn)，完成南北穿越，在山頂支起帳篷，賞月聊天，留下了師生共同成長的足...

用法律解讀婚姻，他把課堂變成“百家講壇”

“這個世界上，讓人不能自拔的，除了牙齒就是愛情”“夫妻吵架論情不論理”…… 在四川大學法學院教師張曉遠的課上，經(jīng)常能聽到這樣幽默又富有哲理的金句。作為民法學的教師，張曉遠總能將課本上的文字轉化成活生生的案例，再通過年輕人易于接受的教學方式，...

改到深處是課程，關鍵難點在學科

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，高等教育的教學改革，改到深處是課程。面對日新月異的時代變遷，高校亟須構建一套靈活的自我調整機制，以課程改革促進“學習革命”，用“學習革命”推動高等教育“質量革命”。 近二十年來，南京大學逐步明晰了“辦中國最好的本科...

封面·尋找中國好校長面孔

聚焦課程品質提升，突破應試教育藩籬

全面深化新時代基礎教育課程教學改革不僅是對傳統(tǒng)教學模式的深刻反思，更是對教育理念和教育目標的重新審視和定位。新課改的核心是“以學生為本”，即教育要圍繞學生的全面發(fā)展展開，關注學生的個體差異，激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這意...

研學、互學、幫學，讓“講堂”變“學堂”

2023年5月，教育部印發(fā)了《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，提出堅持因地制宜“一地一計”、因校制宜“一校一策”，把國家統(tǒng)一制定的育人“藍圖”細化為地方和學校的育人“施工圖”，明確課程教學改革的具體路線、措施，提出困難問題破解之策?；?..

為教師搭建一方溫馨的講臺

近年來，“非教學事務”進校園的現(xiàn)象頻繁引發(fā)關注。一些地方職能部門通過相關渠道推進各自的工作進校園，動輒“從娃娃抓起”，嚴重干擾了正常教育教學活動。一些社會事務，比如與教學無關的信息采集、網(wǎng)絡投票等工作也進入學校，泛濫的“進校園”活動加重了學...

院士談

發(fā)展新質生產力，教育體系的升級革新是重中之重

未來30年世界發(fā)展將呈現(xiàn)什么樣的質態(tài)，這對教育提出了哪些挑戰(zhàn)？中國工程院院士、浙江大學集成電路學院院長吳漢明認為，未來30年技術革命性突破將不斷催生新的產業(yè)和經(jīng)濟增長點，我國亟須以新質生產力的體系化思維加強主體力量協(xié)同與資源要素整合，大力促...

灼見

批判性思維，善思者的學習之道

隨著ChatGPT的進化、Sora等帶來的信息爆炸和知識更新速度的不斷加快，批判性思維的重要性日益凸顯?！杜行运季S》一書的作者理查德·保羅和琳達·埃爾德是批判性思維研究領域的權威。他們強調，批判性思維不僅是一種智力技能...

故事的力量

四年的班主任，二十年的叮嚀

2003年，我考入湖北大學，班主任是董立仁老師。他個子不高、身材微胖，任何時候都衣著樸素、笑容滿面，好似一位鄰家老爺爺。我們是董老師最后一屆學生，帶完我們他就要退休了。他說一定會用心陪我們四年，希望我們不要嫌他啰唆…… 第一次班會上，董老師...

像雄鷹一樣展翅翱翔

說不清是什么原因，我非常愿意當老師，也許是小時候我的老師對我很好。雖然我高考的成績可以去比較熱門的經(jīng)濟管理類院校，但是我毫不猶豫地報考了師范院校。我在大學里讀的是政教專業(yè)，這使我較早地學習了馬克思主義理論，也學習了一些西方思想家的著述，在比...

尋找“鄉(xiāng)村大先生”

倪華：用歌聲托舉鄉(xiāng)村學生稚嫩的夢想

9月的第一天，云南省普洱市景谷縣第三小學的教師倪華受邀帶著自己的3名學生來到昆明參與錄制一場教師節(jié)晚會，在為晚會緊張排練歌曲《小星星螢火蟲》的間隙，他帶著學生們來到云南師范大學參觀。 從圖書館、機房，到教室、食堂，他們走在“國立西南聯(lián)合大學...

馮秀菊：在動靜之間打開小學人文教育的大門

在很多學校，走廊與教室貼滿了古詩詞句和名著摘抄，但鮮有學生駐足留意。如何提高學生對古詩的理解與記憶能力，增強他們的審美能力與文化底蘊？河北省滄縣興濟鎮(zhèn)小學語文教師馮秀菊創(chuàng)建了古詩韻律操，讓學生在舞動中感受古詩之美；以繪本讀寫繪釋放他們的想象...

腦科學與教育

過度瀏覽短視頻會讓大腦陷入假“心流”

隨著短視頻平臺的興起和爆火，它已逐漸成為人們日常生活的一部分。從早晨醒來的第一件事到睡前最后一刻，我們都可能在刷短視頻。這種生活方式帶來了許多便利與快樂，但與此同時，也引發(fā)了人們對其潛在影響的擔憂，尤其是對大腦的影響。那么，過度瀏覽短視頻真...

焦點

我的“大學初體驗”

從“接受者”到“自主創(chuàng)造者” 南通大學 吉冬梅 初入大學，我們?yōu)樽约韩@得自由而雀躍，很少有同學能夠及時調整心態(tài)，從過去的“接受者”轉換成“自主創(chuàng)造者”。角色轉換適應問題體現(xiàn)在方方面面。 進入大學后，同學們以宿舍為單位集體居住，不好意思主動跟...

遠離“適應不良綜合征”，充實度過大學生活

大學階段是許多青年學子憧憬的美好時光，它象征著自由、成長和無限可能。然而，對于剛剛跨入大學校門的新生來說，這段新生活也伴隨著諸多的挑戰(zhàn)。大學新生適應，不僅僅是對新環(huán)境的適應，更是心理、學習、生活和社交等多方面的全面適應。本文將探討大學新生在...

優(yōu)化完善保研機制，破除“潛規(guī)則”

隨著研究生不斷擴招，“保研”話題也在不斷升溫。不過，在越來越多學生參與保研角逐的同時，一些問題也日益凸顯，比如學生之間不正當競爭情況加劇、學校保研規(guī)則讓人難以捉摸等。這些現(xiàn)象與保研機制不夠健全有關。如何才能讓保研機制更加完善，使其既能夠選拔...

避免學生“內卷”盲從，重振保研制度效力

保研制度是由普通高等學校推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生“免試”，即學生不參加全國研究生統(tǒng)一招生考試，直接進入目標研究生培養(yǎng)單位的復試。保研制度旨在選拔學術研究興趣濃厚，有較強創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和專業(yè)能力的學生。在高等教育普及、學歷通脹、國外留學政策...

校長論壇

數(shù)字賦能，打造“智慧校園”

隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。如何利用現(xiàn)代化技術手段，推動學校教育管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展，打造“智慧校園”，成為我們共同關注的話題。本期《教育家》線上論壇，我們邀請中小學校長就這一話題進行深入探討。 打造數(shù)字化賦能教...

治理

多彩德育活動，開拓育人新路徑

《中小學德育工作指南》中明確指出，要落實立德樹人根本任務，著力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系。德育活動是德育工作的重要載體，如何在德育活動中培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感，發(fā)揮德育活動的育人價值，是武漢市...

拓展科學實踐活動，營造科學育人文化

夯實科學教育是基礎教育的重要使命，也是提高全民科學素養(yǎng)、推動科技自主創(chuàng)新能力的關鍵。提升青少年科學素養(yǎng)，學校需要采取一系列具體措施，激發(fā)學生的探索欲和創(chuàng)造力。筆者以廣州市荔灣區(qū)芳村小學實驗學校為例，論述學?！巴卣箍茖W實踐活動，營造科學育人文...

在科學實踐中，培養(yǎng)學生探究興趣與科學素養(yǎng)

《義務教育科學課程標準（2022年版）》從科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任四個方面提煉了科學核心素養(yǎng)發(fā)展要求。青島市實驗小學在學思結合、寓教于樂中激發(fā)學生的好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)科學興趣、發(fā)展科學思維、提升科學素養(yǎng)。具體從以下三...

美育浸潤，惠澤童心

美育教育是高質量教育的新表征、新追求，學校肩負著以美育人、以文化人的新使命?！盎轁赏摹笔巧虾Ｊ星嗥皱男W的辦學理念，學校堅持以智慧、仁愛的教育惠及每一個學生，賦予童心最美的光澤，使其求真、向善、至美。 開展美育浸潤的“瀚文實踐” 建設美...

深耕悅讀豐底蘊，暢享書香育新苗

立身以立學為先，立學以讀書為本。孝感市曬書臺小學秉承“曬臺逐夢，書香育人”的校訓，以“書香文化”作為校園核心文化，構建了以“書眾”管理、“書馨”德育、“書潤”課程、“書生”課堂、“書香”環(huán)境為支撐的校園文化體系，打造以“融隊伍、融課程、融文...

匯聚水庫教育力量，共育時代新人

北京市密云區(qū)溪翁莊鎮(zhèn)中心小學坐落在素有“燕山明珠”之稱的密云水庫腳下。那里環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)宜人，擁有豐富的水庫歷史文化、人文精神、環(huán)保教育與南水北調國家戰(zhàn)略工程的實踐體驗等多方面的教育資源。學校立足水庫資源優(yōu)勢，開發(fā)鄉(xiāng)土特色課程，匯聚水庫教育...

防治結合、精細管理，用心打造平安校園

校園安全是學校發(fā)展的底線和生命線。多年來，昆明市第一中學西山學校始終把“堅持安全第一，積極創(chuàng)建平安校園”作為學校辦學治校的重要工作之一，堅決扛起校園安全管理責任，堅決把“安全第一，預防為主”的思想植入教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)。用實際行動夯實...

“三立”融通、“兩頭”并進，育人隊伍共生共長

教師是學生的一面鏡子，教師隊伍的建設關系到學校的可持續(xù)發(fā)展。成都市泡桐樹小學（天府校區(qū)）成立于2011年9月，是植根于高新區(qū)的公辦學校。學校秉承“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學理念，以“教育在我們之上”為信仰，以“為每個孩子最大可能的...

“1369”育心體系，讓陽光充滿校園

培養(yǎng)復合型人才是職業(yè)學校的中心任務，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人是發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的根本問題。推進新時代中職學校心理育人建設，找準心理育人的基本原則和著力點，凝聚共識，優(yōu)化策略，才能有效提升學校心理育人質量。 初心使命：所見即所育 杭州市閑林職業(yè)...

為人生而教，辦一所讓人心動的學校

武漢市光谷第二初級中學，前身是1952年創(chuàng)建的武漢市長山學校，至今已有七十余年的辦學歷史。學校地處中國光谷腹地，毗鄰華中科技大學和馬鞍山森林公園，周邊景色秀麗，文風濃郁。 學校要發(fā)展，文化要先行?！敖逃秊槿松笔俏錆h市光谷第二初級中學的教育...

課程教學

課程的實踐與思考

近年來，北京市西城區(qū)黃城根小學以“崇尚自然，以人為本，注重發(fā)展”為辦學理念，引導、鼓勵教師在課程建設上大膽實踐，形成本校的特色課程推進思路和方式，并逐步形成多元立體的EITE（愛他/她）特色課程體系。 EITE課程是由Elite Prepa...

任務驅動式教學在初中音樂課堂的實踐

隨著《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的頒布，傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式逐漸向以學生為中心轉變，從注重知識技能的傳授轉向更注重培養(yǎng)學生的感知、表達、創(chuàng)作等能力，強調在現(xiàn)實情境中進行教學，以提升學生的實踐性和體驗感。在這一背景下，任務...

青少年戲曲教育的美育轉型與關鍵點

戲曲作為我國特有的藝術門類，其中蘊含了中華民族的藝術精神和美學追求，也成為當前開展美育工作的重要載體。在美育語境下談戲曲教育，這就要求在教學中不僅要教授知識、技能，還要注重學生的感官體驗和情感教育，最終目的是培養(yǎng)學生健全的人格?！读x務教育藝...

研究

新時代家校合作的途徑與策略

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，家長擔負著教育后代的責任。但是，目前家庭教育存在質量不高、與學校教育脫節(jié)的問題。同時，有些教師的合作意識不夠，家長與教師不能形成教育合力。隨著“雙減”政策以及《中華人民共和國家庭教育促進法》的...

在黨史學習中厚植學生的理想信念

少年兒童有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。四川省成都高新區(qū)芳草小學注重百年黨史精神弘揚與兒童理想信念塑造的結合，努力探索新時代背景下兒童理想信念教育的新途徑，著力將百年黨史學習一以貫之地融入學校德育課程和少先隊活動課程體系...

“雙減”背景下教育考試與評價方式的變革

教育是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，課程、教學、管理、人事制度等各項改革當中，教育考試與評價改革是關鍵所在。先進的理念、科學的制度、規(guī)范的管理，都無法脫離和超越評價“指揮棒”的制約。 “雙減”政策旨在有效減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔、校外培...

弘揚教育家精神，踐行教師的五種育人本質

教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。踐行與弘揚教育家精神，是“入腦”的事，更是走心的事；是認知的事，更是行動的事；是當前的事，更是長遠的事。廣大教師須積極投身于新時代教育教學改革的浪潮中，勇立潮頭，在“盡精微”中“致廣大”，深刻...

中國式現(xiàn)代化下的基礎教育實踐探索

在中國式現(xiàn)代化的背景下，基礎教育工作者肩負著推進教育改革、提升教育質量的重任，不僅要深刻理解教育改革內涵與教育家精神，還要將其融入學校的日常管理和教學實踐。要立足實際，不斷探索創(chuàng)新教育模式，推動學生全面發(fā)展，“一個都不能少”，為學校發(fā)展注入...

教育、科技、人才“三位一體”融合創(chuàng)新策略研究

新形勢下，為了實現(xiàn)經(jīng)濟社會的高質量發(fā)展，我們必須重視教育科技人才融合發(fā)展，切實貫徹“教育是基礎、科技是動力、人才是主體”的理念，加大教育與科技投入力度。 轉變教育理念。無論是高等教育還是基礎教育，都要從傳統(tǒng)的教育模式，例如“填鴨式”教育，轉...