目錄

教授專欄

理性與感性的并重

[摘 要]青年作曲家陳哲從中國(guó)傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)中的多曲段漸變結(jié)構(gòu)中汲取創(chuàng)作靈感，借鑒融合核心主題與核心音程衍展、唐大曲結(jié)構(gòu)思維模式，為二胡與鋼琴創(chuàng)作了《復(fù)垓下歌》，作品的主題旋律根據(jù)《復(fù)垓下歌》這首五言詩(shī)詞的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律創(chuàng)作而成。作為女性作曲...

美聲唱法在當(dāng)代音樂文化中的作用及其發(fā)展

[摘 要]美聲唱法作為歐洲古典聲樂的重要組成部分，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。本文旨在探討美聲唱法在當(dāng)代音樂文化中的作用及其發(fā)展現(xiàn)狀，分析美聲唱法如何適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，并展望其未來的發(fā)展趨勢(shì)。 [關(guān)鍵詞]美聲唱法；當(dāng)代音樂文化；發(fā)展；...

民間音樂的現(xiàn)代傳承路徑與實(shí)踐研究

[摘 要]在全球文化交融與本土文化保護(hù)雙重挑戰(zhàn)下，民間音樂的現(xiàn)代傳承路徑與實(shí)踐研究顯得尤為重要。本文首先概述了民間音樂的特性，包括口耳相傳、風(fēng)格簡(jiǎn)單和具有地域性等特點(diǎn)。其次分析了民間音樂在現(xiàn)代傳承中面臨的困境，包括文化沖擊與外來音樂的影響、...

博士論壇

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下民族音樂的保護(hù)與傳承

[摘 要]本文探討了在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下，如何有效保護(hù)和傳承民族音樂。通過分析民族音樂的文化、歷史和教育價(jià)值，識(shí)別當(dāng)前保護(hù)工作中存在的問題，提出具體的保護(hù)策略和傳承路徑。結(jié)合真實(shí)數(shù)據(jù)和案例展示，提出了具有可操作性的保護(hù)措施和傳承方案，以促...

新時(shí)代背景下紅色歌曲的傳播策略研究

[摘 要]本文探討了新時(shí)代背景下紅色歌曲的傳播策略。面對(duì)受眾代際差異、傳播方式單一和傳統(tǒng)音樂形式與當(dāng)代審美沖突等挑戰(zhàn)，文章提出應(yīng)通過多平臺(tái)整合傳播，結(jié)合現(xiàn)代社交媒體和短視頻等工具，創(chuàng)新內(nèi)容與形式。文章強(qiáng)調(diào)紅色歌曲應(yīng)與文化傳承相結(jié)合，以提升人...

談高校古琴社團(tuán)于古琴普及之功能性

[摘 要]大學(xué)生古琴社團(tuán)是熱愛古琴藝術(shù)的在校大學(xué)生自主倡議并組織發(fā)展而成的非營(yíng)利性學(xué)生組織，以實(shí)現(xiàn)美育為主要目標(biāo)。為滿足當(dāng)下古琴藝術(shù)普及的多層次需求，在中國(guó)昆劇古琴研究會(huì)等專業(yè)研究機(jī)構(gòu)及各地琴家的幫助和指導(dǎo)下，高校琴社通過演出及教學(xué)活動(dòng)，一...

中國(guó)古代樂教哲思在鋼琴美學(xué)教育中的文化融合實(shí)踐

[摘 要]本文以中國(guó)古代樂教哲思為核心，探究其在當(dāng)代鋼琴美育中的文化融合實(shí)踐。通過分析《樂記》《論語(yǔ)》等典籍中的樂教理念，結(jié)合當(dāng)下鋼琴美學(xué)教育中文化主體性缺失的實(shí)際現(xiàn)狀，提出"技藝—德育"雙向?qū)嵺`，為構(gòu)建有中國(guó)特色的鋼琴...

淺析藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》的審美特征

[摘 要]《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》中的第一篇，古今無數(shù)文人雅士、音樂家都曾為其譜曲傳唱。現(xiàn)傳唱的《關(guān)雎》大多都是趙季平創(chuàng)作的版本，該版本以詩(shī)歌原詞為歌詞，運(yùn)用現(xiàn)代的音樂創(chuàng)作技法，又注入了中國(guó)古典的浪漫抒情因素，有較高的藝術(shù)審美性。筆者將以趙季平創(chuàng)...

音樂美學(xué)理論在民族音樂改編與創(chuàng)作中的應(yīng)用

[摘 要]本文針對(duì)音樂美學(xué)理論于民族音樂改編和創(chuàng)作中的具體運(yùn)用展開了研討，剖析了經(jīng)典傳承和創(chuàng)新二者的平衡關(guān)系。針對(duì)民族音樂創(chuàng)作中曲式結(jié)構(gòu)、美學(xué)理念、現(xiàn)代技術(shù)等要素的融合予以分析，探究了如何在留存?zhèn)鹘y(tǒng)文化核心的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)新，從而契合現(xiàn)代社會(huì)...

古曲改編鋼琴作品中的美學(xué)意蘊(yùn)與民族元素融合研究

[摘 要]古曲改編而成的鋼琴作品作為一種跨文化的音樂創(chuàng)作形態(tài)，近些年來不斷受到學(xué)術(shù)界與演藝界的高度關(guān)注。此類作品融合了傳統(tǒng)民族音樂與西方鋼琴技法，不但于音樂呈現(xiàn)方面塑造出獨(dú)有的藝術(shù)格調(diào)，而且在傳承和革新過程中彰顯出濃郁的文化內(nèi)涵。本文致力于...

音樂教育研究

地方高校培育鄉(xiāng)村音樂教育人才研究

[摘 要]本文探討了在黨的二十大背景下，地方高校如何利用國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“花镲鑼鼓”培養(yǎng)鄉(xiāng)村音樂教育人才，以服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。文章強(qiáng)調(diào)了非遺在鄉(xiāng)村文化振興中的重要性，并指出高校在培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的音樂教育人才方面的關(guān)鍵作用，通...

高校聲樂教育中聲樂美學(xué)融入價(jià)值及路徑研究

[摘 要]在高校聲樂教育領(lǐng)域，融入聲樂美學(xué)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)音樂內(nèi)涵及情感表達(dá)的領(lǐng)悟，還能夠通過聲樂美學(xué)的引導(dǎo)，使學(xué)生更加深刻地感受到聲樂作品中的美學(xué)價(jià)值與精神內(nèi)涵，進(jìn)而提升對(duì)音樂的感知力與鑒賞力，這對(duì)于聲樂教育的質(zhì)量提升具有關(guān)鍵作用。本文...

基于就業(yè)導(dǎo)向的高校鋼琴專業(yè)教學(xué)改革路徑研究

[摘 要]高校鋼琴專業(yè)教育作為音樂學(xué)科中的重要組成部分，一直受到人們廣泛關(guān)注。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和就業(yè)環(huán)境的變化，高校鋼琴專業(yè)教學(xué)也需要不斷改革和完善。本文基于就業(yè)導(dǎo)向視角，對(duì)高校鋼琴專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了深入研究，并提出了相應(yīng)的改革路徑。通過...

高校古箏教學(xué)存在的問題與優(yōu)化策略研究

[摘 要]古箏作為中國(guó)傳統(tǒng)民族樂器的代表之一，在高校音樂教育中占據(jù)著重要地位。本文旨在剖析高校古箏教學(xué)在教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資力量及實(shí)踐教學(xué)等方面現(xiàn)存的問題，并針對(duì)性地提出優(yōu)化策略，以期為提升高校古箏教學(xué)質(zhì)量、傳承與發(fā)展古箏藝術(shù)...

音樂教育中的文化傳承與創(chuàng)新實(shí)踐

[摘 要]淮海戲是江蘇、安徽地區(qū)的重要地方戲曲之一，歷史悠久，具有濃厚的地方文化特色?；春颍染哂薪吹貐^(qū)民間音樂的音韻特色，又融合了戲曲藝術(shù)的獨(dú)特表現(xiàn)形式。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)戲曲面臨著逐漸消失的風(fēng)險(xiǎn)，尤其是在中學(xué)教育中，傳統(tǒng)戲曲...

MOOC與直播教學(xué)在高校聲樂課程中的實(shí)踐與挑戰(zhàn)

[摘 要]MOOC（大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程）與直播教學(xué)在高校聲樂課程中逐步推廣，形成了各具特色的實(shí)踐模式。MOOC依托開放性與規(guī)?；瘍?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的在線化，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)跨校合作。然而，其互動(dòng)性不足、課程完成率較...

少數(shù)民族地區(qū)高校戲曲傳承現(xiàn)狀與策略研究

[摘 要]少數(shù)民族地區(qū)高校作為傳承和傳播戲曲文化的重要陣地，在戲曲保護(hù)與創(chuàng)新中發(fā)揮了不可替代的作用。然而，當(dāng)前高校戲曲傳承面臨諸多挑戰(zhàn)，影響了戲曲的傳承與發(fā)揚(yáng)?；诖?，本文從師資力量、教學(xué)情況、實(shí)踐活動(dòng)等方面，分析了少數(shù)民族地區(qū)高校戲曲傳承...

人工智能驅(qū)動(dòng)新時(shí)代音樂教育變革之思

[摘 要]隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，其在我國(guó)教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，尤其是在音樂教育中，展現(xiàn)出了巨大的潛力。人工智能不僅可以改變音樂教育的教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方式，還可以重新定義音樂創(chuàng)作、表演與欣賞的過程。本文以人工智能對(duì)音樂教育的影響作為切入...

音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)方法研究

[摘 要]音樂創(chuàng)造力是音樂教育的重要目標(biāo)之一，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升音樂素養(yǎng)具有重要意義。本文從音樂創(chuàng)造力的內(nèi)涵出發(fā)，分析了音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力時(shí)存在的難點(diǎn)，并針對(duì)性地提出了相應(yīng)的教學(xué)方法，以期為音樂教育工作者提...

音樂教育中師生互動(dòng)模式對(duì)教學(xué)效果的影響

[摘 要]音樂教育中的師生互動(dòng)模式是影響教學(xué)效果的重要因素，合理選擇并有效運(yùn)用師生互動(dòng)模式可以顯著提升教學(xué)質(zhì)量。本文從音樂教育的特點(diǎn)出發(fā)，系統(tǒng)闡述了音樂教育中常用的師生互動(dòng)模式，分析了不同互動(dòng)模式對(duì)教學(xué)效果的影響，并提出優(yōu)化互動(dòng)模式、提升教...

高職合唱指揮教學(xué)與職業(yè)技能培養(yǎng)融合路徑探索

[摘 要]當(dāng)前高職音樂教育專業(yè)快速發(fā)展，合唱指揮教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生音樂專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，其重要性日益凸顯。本文強(qiáng)調(diào)了合唱指揮教學(xué)在音樂教育專業(yè)中的作用，其不僅為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還促進(jìn)了學(xué)生音樂專業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。通過...

河南民歌在高校教學(xué)實(shí)踐中的策略探究

[摘 要]民歌作為我國(guó)音樂文藝寶庫(kù)中的璀璨明珠，在中國(guó)音樂史上留下一抹濃墨重彩。河南民歌在中國(guó)民歌體系中占有十分重要的地位，歷經(jīng)幾千年的發(fā)展形成豐富的民歌資源。然而，河南民歌目前發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀，亟需采取挽救措施。而高校在保護(hù)與傳承河南民歌...

對(duì)高職鋼琴教學(xué)的思考與建議

[摘 要]高職鋼琴教學(xué)對(duì)于提升高職學(xué)生的鋼琴演奏技巧具有重要的推動(dòng)作用。本文基于高職鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，思考了各專業(yè)鋼琴教學(xué)存在的問題，并提出了具有建設(shè)性的建議。 [關(guān)鍵詞]鋼琴教學(xué)；音樂素養(yǎng)；高職教學(xué) [中圖分類號(hào)] J624 [文獻(xiàn)...

德育滲透在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究

[摘 要]初中音樂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培育與思想品德塑造協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，德育滲透作為重要手段，有力推動(dòng)了情感教育與道德教育的深度交融。本文基于新時(shí)代教育發(fā)展需求，深入剖析了初中音樂教學(xué)中德育滲透的核心內(nèi)涵與多元作用，系統(tǒng)構(gòu)建了包含學(xué)校...

奧爾夫音樂教學(xué)法激活高校藝術(shù)類美育課程建設(shè)的路徑探究

[摘 要]在美育和人工智能（AI）的教育大背景下，高校藝術(shù)類美育課程建設(shè)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文將奧爾夫音樂教學(xué)法作為一門藝術(shù)類公選課來展開美育課程建設(shè)，探究其激活高校藝術(shù)類美育課程建設(shè)的新路徑，從而促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升大學(xué)生各方...

高校聲樂教學(xué)中多種唱法的共融與運(yùn)用

[摘 要]隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)需求從單一化的音樂人才漸漸發(fā)展為復(fù)合型音樂人才，對(duì)于高校的聲樂教學(xué)提出了更高的要求，但也為各大高校的聲樂發(fā)展帶來了很多機(jī)遇，多種唱法的共融與應(yīng)用成為高校提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生多元化發(fā)展的關(guān)鍵因素。本文從高校...

高校聲樂演唱中培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力的途徑解析

[摘 要]在高校聲樂演唱教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂演唱理論素養(yǎng)與實(shí)踐技巧，旨在促使學(xué)生在多樣化的音樂藝術(shù)活動(dòng)中能出色地詮釋音樂作品。但是舞臺(tái)表現(xiàn)力作為衡量聲樂演唱成效的關(guān)鍵要素，其重要性不言而喻，教師需認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力的重要性。...

高校音樂表演專業(yè)視唱練耳教學(xué)的針對(duì)性研究

[摘 要]視唱練耳教學(xué)作為高校音樂表演專業(yè)的基石，對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培育與專業(yè)能力的提升意義非凡。本文聚焦于該專業(yè)視唱練耳教學(xué)的針對(duì)性，分析現(xiàn)存教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容缺乏精準(zhǔn)指向、學(xué)生個(gè)體差異未得到充分考量、課程體系未能與當(dāng)下音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)...

探索音樂教育新境界

[摘 要]2024年9月，人教版義務(wù)教育初中音樂教材出版并正式投入使用，教材在課程編排設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等方面較以往教材有較大轉(zhuǎn)變。在“三新”背景下探索新教材項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科融合的設(shè)計(jì)意圖，具有重要價(jià)值。本文以政策為綱領(lǐng)，以問題為導(dǎo)向，深入教...

民族音樂研究

武鳴壯族山歌音樂形態(tài)變遷分析

[摘 要]廣西地區(qū)是少數(shù)民族聚居地，各族人民素有唱山歌的傳統(tǒng)，且因地理環(huán)境、氣候、方言及風(fēng)土人情的不同，廣西民歌種類繁多。其中，武鳴區(qū)作為廣西的“歌鄉(xiāng)”，是壯歌發(fā)展的重要基地。近年，武鳴山歌在民族融合、旅游開發(fā)及大眾媒體的共同影響下，音樂形...

陜西箏曲《秦土情》的演奏技巧及情感表達(dá)

[摘 要]古箏協(xié)奏曲《秦土情》是周展先生代表作之一，該作品以陜西地方戲曲的獨(dú)特音調(diào)為創(chuàng)作基礎(chǔ)，巧妙融合了現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技巧。本文旨在探討其演奏技巧與情感表達(dá)，為更好地演奏作品提供一些參考。在演奏技巧方面，《秦土情》融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代技法。運(yùn)用滑音...

河南曲劇元素在箏曲中的應(yīng)用研究

[摘 要]本文通過深入分析箏曲《漢江韻》的風(fēng)格特點(diǎn)與河南曲劇的獨(dú)特藝術(shù)特色及其歷史淵源，探討了河南曲劇元素在箏樂創(chuàng)作中的融合與應(yīng)用?！稘h江韻》取材于河南曲劇的旋律素材，通過對(duì)《漢江》和《書韻》兩個(gè)曲牌的加工與提煉，展現(xiàn)了河南傳統(tǒng)音樂的魅力。...

五音戲《云翠仙》音樂創(chuàng)作研究

[摘 要]五音戲是現(xiàn)今山東的代表性劇種之一，2006年被列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?，F(xiàn)今的山東省淄博市五音戲藝術(shù)傳承保護(hù)中心是國(guó)家唯一一個(gè)五音戲創(chuàng)作表演專業(yè)團(tuán)體，院團(tuán)一直致力于劇目的創(chuàng)編和復(fù)排，依托淄博市當(dāng)?shù)孛耖g歷史文化底蘊(yùn)，打造屬于自...

渠江之聲：三匯鎮(zhèn)渠江號(hào)子的保護(hù)與傳承之路

[摘 要]渠江號(hào)子是川東北渠江流域船工拉船時(shí)為了統(tǒng)一動(dòng)作、鼓舞士氣，由船工“號(hào)子頭”領(lǐng)唱的勞動(dòng)號(hào)令，眾船工呼喊應(yīng)答以確保步調(diào)一致地進(jìn)行勞作。三匯鎮(zhèn)曾是渠江號(hào)子重要發(fā)展中心，以數(shù)板號(hào)子、拖淺號(hào)子、起纖號(hào)子最為常見。隨著木船逐漸被輪船取代，渠江...

苗歌在民族院校音樂教學(xué)中的運(yùn)用及研究

[摘 要]苗歌是苗族文化的重要組成部分，其在傳承與發(fā)揚(yáng)苗族傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著重要作用。筆者通過調(diào)查與分析苗歌在凱里學(xué)院的音樂教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在師資力量不足、課程設(shè)置相對(duì)不完善等問題。對(duì)此，筆者提出對(duì)策和建議，以期在高校音樂教學(xué)中更好地傳承和...

蒙古族衛(wèi)拉特人與卡爾梅克人長(zhǎng)調(diào)的整體音樂形態(tài)研究

[摘 要]長(zhǎng)調(diào)是中國(guó)蒙古族衛(wèi)拉特人和俄羅斯卡爾梅克人重要的文化標(biāo)識(shí)。受社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響，目前兩地人民音樂生活已有鮮明差別，他們的長(zhǎng)調(diào)在繼續(xù)堅(jiān)守相同音樂形態(tài)共性特征的同時(shí)又呈現(xiàn)出明顯的個(gè)性。本文將蒙古族衛(wèi)拉特人、卡爾梅克人長(zhǎng)調(diào)視為...

古韻新聲

[摘 要]本文以香港作曲家林樂培的小提琴奏鳴曲《東方之珠》為研究對(duì)象，圍繞作品結(jié)構(gòu)、樂思發(fā)展、創(chuàng)作手法等方面對(duì)作品的音樂特征進(jìn)行提煉與歸納，從而對(duì)作曲家立志實(shí)現(xiàn)“中國(guó)音樂現(xiàn)代化”的創(chuàng)作路徑進(jìn)行探究，為當(dāng)代香港音樂的理論創(chuàng)作研究提供借鑒。 [...

外國(guó)音樂研究

西班牙民間元素在鋼琴音樂作品中的運(yùn)用

[摘 要]格拉納多斯是西班牙民族樂派的關(guān)鍵代表人物，其創(chuàng)作深受西班牙民間音樂之深刻底蘊(yùn)的顯著影響。鋼琴曲《音樂會(huì)快板》（Allegro de Concierto）不僅展現(xiàn)了格拉納多斯精湛的鋼琴演奏技巧，而且巧妙地融合了西班牙民間音樂元素，具...

詠嘆調(diào)《多么可愛，多么美麗》和《偷灑一滴淚》演唱分析

[摘 要]《愛之甘醇》是浪漫主義時(shí)期經(jīng)典的歌劇代表作之一，由意大利著名歌劇作曲家多尼采蒂所作。在這部歌劇中，有很多經(jīng)典的唱段廣為流傳，是很多男高音歌唱家喜愛的曲目。比如，男高音詠嘆調(diào)《偷灑一滴淚》，不僅旋律優(yōu)美，而且影響力深遠(yuǎn)。因此，《愛之...

歌劇詠嘆調(diào)《安寧，安寧》的音樂特征與演唱技巧分析

[摘 要]威爾第在歌劇歷史上占有重要地位，他的歌劇《命運(yùn)之力》是意大利浪漫歌劇時(shí)期的代表作。其中，詠嘆調(diào)《安寧，安寧》是一首極富戲劇色彩的女高音唱段，在音樂特征和演唱技巧上體現(xiàn)出威爾第歌劇創(chuàng)作的風(fēng)格和特點(diǎn)，在這首詠嘆調(diào)中，威爾第用扣人心弦的...

作曲技術(shù)理論

傳統(tǒng)民歌立體化拓展的成功之策

[摘 要]本文分析了鮑元愷的《玉山日出》《安平懷古》《宜蘭童謠》三部作品，探討了其在和聲、曲式、配器等方面的 創(chuàng)新。鮑元愷以民歌旋律為基礎(chǔ)素材，從和聲音響的立體化交織、配器與音色表達(dá)的立體化融合、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)與發(fā)展趨勢(shì)的立體化統(tǒng)整三個(gè)維度進(jìn)行立...

從《教我如何不想他》看趙元任民族風(fēng)格聲樂作品藝術(shù)特征

[摘 要]趙元任是我國(guó)20世紀(jì)初期著名的音樂家，其作品貼近現(xiàn)實(shí)與生活，同時(shí)具有很高的藝術(shù)價(jià)值，深受人們喜愛。本文通過對(duì)趙元任民族風(fēng)格聲樂作品的藝術(shù)特征的分析、探究，探討趙元任聲樂創(chuàng)作中蘊(yùn)含的民族風(fēng)格及藝術(shù)特征，進(jìn)而較為系統(tǒng)地對(duì)其作品的藝術(shù)特...

中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《越人歌》的演唱分析

[摘 要]《越人歌》作為中國(guó)古代文學(xué)瑰寶，以其深沉的情感與獨(dú)特的藝術(shù)魅力，被廣泛改編為各類音樂作品。通過對(duì)藝術(shù)歌曲《越人歌》的演唱分析，可以發(fā)現(xiàn)其在旋律設(shè)計(jì)上充分借鑒了江南特色音樂，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代和聲手法，賦予了古詩(shī)新的音樂生命力。演唱過程中...

表演藝術(shù)研究

《青玉案·元夕》音樂特征及演唱技巧分析

[摘 要]中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《青玉案·元夕》具有獨(dú)特的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力，是現(xiàn)代聲樂藝術(shù)家們重點(diǎn)研究的經(jīng)典曲目。本文將從詞作家和曲作家的創(chuàng)作背景入手，從格律、平仄、曲式結(jié)構(gòu)等多個(gè)角度，深入剖析敖昌群基于古詩(shī)詞《青玉案·元...

太和清音演唱技巧與情感表達(dá)的深度解析

[摘 要]本文深度剖析了太和清音的演唱藝術(shù)，以及其產(chǎn)生的藝術(shù)影響力。本文首先介紹了太和清音的藝術(shù)風(fēng)貌，涉及其發(fā)展脈絡(luò)、音樂屬性和獨(dú)特的唱法風(fēng)格。通過對(duì)《追女兒》中的演唱技巧進(jìn)行詳細(xì)分析，展示了演唱者在角色變化、曲調(diào)與唱法的呈現(xiàn)、地方語(yǔ)言與唱...

鋼琴演奏中的情感表達(dá)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)的互動(dòng)分析

[摘 要]鋼琴演奏藝術(shù)中，情感表達(dá)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)相輔相成，構(gòu)成了完整的藝術(shù)呈現(xiàn)體系。演奏技術(shù)是情感表達(dá)的基礎(chǔ)，而情感則賦予了技術(shù)鮮活的生命力。演奏者在掌握扎實(shí)的演奏技法基礎(chǔ)上，需要深入理解作品內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握情感表達(dá)的尺度，并在演奏過程中實(shí)現(xiàn)情感...

二胡協(xié)奏曲《雪山魂塑》的藝術(shù)特征與演奏技巧分析

[摘 要]《雪山魂塑》是劉文金為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年而創(chuàng)作的一首二胡協(xié)奏曲。劉文金在該作品的創(chuàng)作過程中，以中國(guó)傳統(tǒng)音樂元素為基石，巧妙融入了西方作曲技法。全曲分為四個(gè)樂章：《征途》《雪山》《戰(zhàn)友》《朝霞》。在演奏方面，運(yùn)用了揉弦、換把、...

鋼琴演奏中技巧與情感融合策略研究

[摘 要]在音樂藝術(shù)領(lǐng)域中，鋼琴演奏作為極為關(guān)鍵的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其藝術(shù)感染力很大程度上取決于演奏技巧與情感表達(dá)的融合程度。在大眾音樂審美素養(yǎng)持續(xù)提升的背景下，深度探究鋼琴演奏中技巧與情感的融合策略，不僅對(duì)演奏者技藝提升意義重大，還對(duì)推動(dòng)鋼琴...

音樂作品

我望著月亮思念你

我望著月亮思念你...

舞蹈藝術(shù)

艾夫曼舞劇《奧涅金》的經(jīng)典改編、心理敘事與當(dāng)代性探索

[摘 要]本文試通過對(duì)圣彼得堡艾夫曼芭蕾舞團(tuán)舞劇《奧涅金》進(jìn)行形態(tài)分析，從對(duì)文學(xué)名著經(jīng)典的改編、心理敘事手法的呈現(xiàn)、雙人群舞舞段的設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的藝術(shù)主張這四個(gè)方面來總結(jié)歸納其獨(dú)特之處。該劇不僅以“心理芭蕾”范式突破了傳統(tǒng)啞劇敘事的局...

美育引領(lǐng)下高校舞蹈形體課對(duì)音樂人才培養(yǎng)的作用

[摘 要]美育引領(lǐng)下高校舞蹈形體課對(duì)音樂人才的培養(yǎng)有著極其重要的作用，通過高校舞蹈形體教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的肢體靈活性，而且還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合藝術(shù)能力。但是在高校舞蹈形體教育工作開展過程中還存在著教學(xué)思維老舊、師...

學(xué)術(shù)論壇

中國(guó)箏調(diào)試所蘊(yùn)含的音高音色原理

[摘 要]樂器是音樂的重要物質(zhì)載體。對(duì)樂器良好性能的研究，是樂器制作、樂器性能調(diào)試的關(guān)鍵著眼點(diǎn)。本文通過對(duì)鋼琴調(diào)律、整音的概念進(jìn)行辨析，梳理鋼琴與古箏的聲學(xué)、機(jī)械構(gòu)造和發(fā)音原理，借鑒調(diào)律、整音技術(shù)，運(yùn)用樂器學(xué)、音樂聲學(xué)理論為中國(guó)箏調(diào)試研究提...

多元視角下當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)歌曲研究

[摘 要]本文從多元視角對(duì)當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)歌曲進(jìn)行深入研究。首先，闡述當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)歌曲的發(fā)展歷程，梳理其在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)。其次，從音樂創(chuàng)作元素角度，分析旋律、和聲、節(jié)奏等方面的特色與創(chuàng)新。最后，探討其文化內(nèi)涵，包括與傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化的交融...

職業(yè)本科音樂合唱指揮中預(yù)示動(dòng)作的精準(zhǔn)設(shè)計(jì)與有效傳達(dá)

[摘 要]音樂是靈魂與情感的共鳴，合唱?jiǎng)t是這一共鳴的和聲交響。在職業(yè)本科音樂合唱教學(xué)中，指揮的預(yù)示動(dòng)作是引導(dǎo)合唱隊(duì)員統(tǒng)一表現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。它不僅可以從視覺層面呈現(xiàn)旋律與節(jié)奏，還可以在無聲中傳遞力量與情感。隨著職業(yè)本科音樂教育的發(fā)展，學(xué)界對(duì)其合...

音樂旋律起伏與情緒波動(dòng)：欣賞者的認(rèn)知躍遷與情感反應(yīng)

[摘 要]本文通過分析音樂旋律與情緒波動(dòng)的關(guān)系，探討音樂旋律起伏對(duì)欣賞者情緒波動(dòng)與認(rèn)知能力的影響，研究不同旋律如何調(diào)節(jié)情緒情感。通過對(duì)旋律起伏對(duì)情緒波動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究，揭示音樂在情緒管理和心理健康領(lǐng)域中的實(shí)際價(jià)值。 [關(guān)鍵詞]音樂；旋律；認(rèn)知躍...

基于人工智能的高校聲樂人才培訓(xùn)課程設(shè)置與實(shí)施研究

[摘 要]伴隨著當(dāng)前聲樂藝術(shù)的不斷發(fā)展，高校在聲樂人才培養(yǎng)方面也經(jīng)歷著較大的變革與創(chuàng)新。為了進(jìn)一步提升高校聲樂人才培養(yǎng)質(zhì)量和課程建設(shè)效果，將人工智能技術(shù)引入其中，推動(dòng)人工智能與高校聲樂教學(xué)的交叉融合和實(shí)踐應(yīng)用具有重要意義。本文具體介紹了人工...

鋼琴作品中情感表達(dá)的藝術(shù)研究

[摘 要]鋼琴音樂作為西方古典音樂的重要組成部分，其情感表達(dá)的藝術(shù)性一直是音樂家和學(xué)者研究的重點(diǎn)。鋼琴作品的情感表達(dá)不僅與作曲家的個(gè)人經(jīng)歷和時(shí)代背景密切相關(guān)，還與演奏者的詮釋和聽眾的主觀體驗(yàn)緊密相連。通過對(duì)鋼琴作品的情感表達(dá)藝術(shù)進(jìn)行研究，可...

中國(guó)鋼琴音樂作品的民族化特征研究

[摘 要]中國(guó)鋼琴音樂作品具有鮮明的時(shí)代性，同時(shí)在傳統(tǒng)文化審美的影響下，探索出一條民族化、本土化的發(fā)展道路。本文從中國(guó)鋼琴音樂的發(fā)展歷程、民間音樂素材的融入及民族化的創(chuàng)作技法三個(gè)方面進(jìn)行分析，旨在展示中國(guó)鋼琴音樂作品的獨(dú)特音樂語(yǔ)匯，以及其在...

為文物形象注“魂”：可供性視角下當(dāng)代舞劇的形象塑造

[摘 要]隨著“博物館熱”話題的爆火，文物的歷史背景受到了人們的關(guān)注。當(dāng)代多數(shù)舞劇通過動(dòng)態(tài)演繹賦予靜態(tài)文物生命力，以再現(xiàn)的方式“活態(tài)化”表現(xiàn)文物。本文聚焦于當(dāng)代舞劇作品中塑造的文物形象，從可供性視角展開深入剖析，從對(duì)文物特性的原型復(fù)現(xiàn)，到形...

基于文化自信下開封優(yōu)秀音樂傳統(tǒng)文化在地市中田野調(diào)查研究

[摘 要]開封作為八朝古都，擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，其音樂傳統(tǒng)文化是中華文化寶庫(kù)中的璀璨明珠。在文化自信的時(shí)代背景下，深入研究開封優(yōu)秀音樂傳統(tǒng)文化，不僅有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力和文化認(rèn)同感，還能為地方文化的繁榮發(fā)展提...

紅色經(jīng)典音樂在美育教育中的運(yùn)用研究

[摘 要]本文旨在探討紅色經(jīng)典音樂在美育教育中的運(yùn)用，分析紅色經(jīng)典音樂的傳承現(xiàn)狀、實(shí)踐挑戰(zhàn)，并提出與學(xué)校課堂的科學(xué)融合模式，以促進(jìn)紅色經(jīng)典音樂在新時(shí)代美育教育中的深入發(fā)展。通過歷史回顧和現(xiàn)狀分析，梳理了紅色經(jīng)典音樂的傳承歷程和在當(dāng)代社會(huì)的傳...

高校音樂師范教育專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)偏差與治理

[摘 要]高校音樂師范教育專業(yè)是培養(yǎng)我國(guó)中小學(xué)未來音樂教師的搖籃。本研究通過系統(tǒng)考察發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)的課程教學(xué)中存在“音樂美育”的表層實(shí)踐、“藝術(shù)體驗(yàn)”的窄化理解和“課程綜合”的忽視與缺乏三種現(xiàn)實(shí)偏差。究其原因在于，美育認(rèn)知困境梗阻“音樂美育”...

文化傳承視域下高校民族音樂教學(xué)改革實(shí)踐路徑

[摘 要]高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地，擔(dān)負(fù)傳承與弘揚(yáng)民族文化的重任。目前，高校民族音樂教學(xué)面臨教學(xué)理念陳舊、教學(xué)方法單一、師資水平參差等問題。對(duì)此，高校應(yīng)結(jié)合所處地域的音樂文化特色創(chuàng)新教學(xué)思路，以多元文化整合教育理論，拓展教學(xué)內(nèi)容，實(shí)...

多元文化視野下基本樂理學(xué)科的發(fā)展與創(chuàng)新

[摘 要]本文聚焦于多元文化視野下基本樂理學(xué)科的發(fā)展與創(chuàng)新。通過深入分析不同文化背景對(duì)基本樂理的影響，探討了基本樂理學(xué)科在多元文化交融中的變革。當(dāng)前，基本樂理學(xué)科的發(fā)展呈現(xiàn)出與不同文化元素深度融合的態(tài)勢(shì)，不再局限于單一的理論框架，而是積極汲...

新時(shí)代背景下紅色音樂文化在民辦高校中的育人價(jià)值與實(shí)踐路徑

[摘 要]紅色音樂作為中國(guó)革命精神的主要載體，在民辦高校育人行動(dòng)的開展過程中價(jià)值越發(fā)凸顯。本文圍繞紅色音樂文化的內(nèi)涵與時(shí)代特性展開探討，剖析其在弘揚(yáng)集體主義、愛國(guó)主義、艱苦奮斗精神及實(shí)施群眾路線方面的特殊意義，同時(shí)闡述紅色音樂文化在新時(shí)代的...