世界教育信息

2025年06期

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《世界教育信息》月刊以報道外國和我國港澳臺地區(qū)教育信息為主，內(nèi)容包括我國駐外使（領）館教育處（組）的第一手調(diào)研報告，國內(nèi)... 展開

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知識外交版圖上的中國職業(yè)教育 摘要：伴隨知識在全球范圍內(nèi)流動與價值的日益凸顯，知識外交成為國際交流的重要趨勢。對中國來說,推動經(jīng)濟社會發(fā)展、提升影響力和構建人類命運共同體的內(nèi)在需求，共同驅(qū)動知識外交的發(fā)展。教育是知識外交的重要載體，職業(yè)教育在知識外交中占據(jù)獨特地位，主要...
英國綠色學徒制的背景、運行機制與發(fā)展趨勢 摘要：當今全球環(huán)境問題日益嚴峻，世界各國紛紛推動綠色經(jīng)濟與職業(yè)教育的深度融合。作為綠色職業(yè)教育領域發(fā)展的先行者，英國在推動綠色工業(yè)革命以實現(xiàn)社會多維轉(zhuǎn)型的過程中，面臨勞動力技能短缺與綠色技能鴻溝擴大的雙重挑戰(zhàn)。為推動綠色經(jīng)濟的深度轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)...
巴西職業(yè)教育的現(xiàn)狀、改革與經(jīng)驗 摘要：在全球職業(yè)教育現(xiàn)代化進程加速推進的背景下,巴西職業(yè)教育以規(guī)?；⒅贫然?、國際化、數(shù)字化為顯著特征,形成獨特發(fā)展范式。近些年,巴西政府對職業(yè)教育領域進行改革,通過優(yōu)化培養(yǎng)方案、強化師資建設、優(yōu)化學校組織管理，實現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)模擴容；深化校...

美國高校學術項目終止的動因、標準與程序 摘要：大學學術項目的終止是確保教育資源合理利用和學術項目質(zhì)量的重要手段。學術項目終止的動因主要是財政投入的緊縮政策、生源變化的成本壓力和勞動力市場的需求變化。大學終止學術項目存在三個標準,即學術性標準、財務性標準、影響力標準。但實際決策與成...
近年來主要發(fā)達國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策迭代與實踐趨向 摘要：在全球經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型與科技革命加速演進的背景下，主要發(fā)達國家通過構建多層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，推動知識傳授向能力培養(yǎng)與價值創(chuàng)造的范式轉(zhuǎn)型。文章基于2020—2025年主要發(fā)達國家政策實踐進行國際比較分析,提煉其戰(zhàn)略共性并探索本土適配...

以“敗”啟智的教學：有效失敗理論與設計 摘要：在當前素養(yǎng)導向的教學變革背景下，長期學習效益的價值愈發(fā)突顯,課堂實踐中以短期表現(xiàn)衡量甚至取代長效發(fā)展的傾向亟待糾正。國際教育界提出的"有效失敗"教學理念為此提供了創(chuàng)新路徑：有效失敗教學主張通過前置問題探究環(huán)節(jié)，讓學...
日本公立學校教師教育懲戒行為管理研究 摘要：我國《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》中明確規(guī)定，教師的教育懲戒行為屬于正常教育教學范疇,但在實際操作層面，仍有教師在正當行使教育懲戒權利之后，面臨過重處罰的案例。日本文部科學省、法務省及各地方教育委員會通過公布一系列規(guī)范性文件，詳盡列舉...

英國繼續(xù)教育領域師資招聘與留用問題探析 摘要;近年來，英國繼續(xù)教育領域面臨嚴峻的師資招聘與留用問題,主要表現(xiàn)為教師短缺嚴重、高流動率和特定專業(yè)師資不足，這些問題直接影響繼續(xù)教育的質(zhì)量與發(fā)展。文章通過分析近十年英國繼續(xù)教育學院的政策實踐與數(shù)據(jù),探析造成師資困境的多重因素，包括薪資待...