黑龍江教育（理論與實踐）

2025年01期

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主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材... 展開

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以中國式現(xiàn)代化理論為指引建設(shè)中國特色管理教材 【摘要】文章以黨的二十大提出的中國式現(xiàn)代化理論為指導(dǎo)，以生產(chǎn)與運作管理教材為例，探討建設(shè)具有中國特色的管理教材的建設(shè)問題。首先回顧了我國生產(chǎn)與運作管理教材的建設(shè)歷史，指出目前該教材建設(shè)中存在的各種問題和弊端;其次歸納了中國式現(xiàn)代化理...

產(chǎn)業(yè)學(xué)院與企業(yè)協(xié)同合作的機制、策略與效益分析 【摘要】文章主要研究在工業(yè)4.0和全球化背景下產(chǎn)業(yè)學(xué)院與企業(yè)協(xié)同合作的模式和影響，重點分析了合作過程中的關(guān)鍵階段，包括從初始的技能培訓(xùn)到戰(zhàn)略級別的合作，并強調(diào)了在各階段中不同合作模式的特征和重要性;提出了加強產(chǎn)學(xué)合作的策略，包括制定...
產(chǎn)教融合背景下機械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探討 【摘要】隨著我國高等教育生態(tài)環(huán)境的改變，深化產(chǎn)教融合已成為專業(yè)學(xué)位研究生教育改革的必然趨勢。文章分析了機械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中教育培養(yǎng)體系不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)最新需求、導(dǎo)師的知識結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)時代發(fā)展、研究生產(chǎn)出的研究成果實用性不...
產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)應(yīng)用型特色化軟件人才的實施模式探究 【摘要】產(chǎn)教融合、校企合作對提升軟件工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要作用，是高素質(zhì)特色化軟件人才培養(yǎng)的重要方式。文章以淮陰工學(xué)院軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式為例，首先闡述了應(yīng)用型高校特色化軟件人才培養(yǎng)背景及存在的問題，然后提出產(chǎn)教融合...

“兩個結(jié)合”融入高校思想政治理論課教學(xué)的時代價值與實踐路徑 【摘要】以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視“兩個結(jié)合”這一重大理論創(chuàng)新成果?！皟蓚€結(jié)合”融入高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學(xué)具有重要的時代價值。在融入過程中，應(yīng)堅持以挖掘文化厚度增強思想性、以提高理論深度增強理論性、以提...
高校思想政治理論課區(qū)域紅色文化“云實踐”平臺建設(shè)與運用研究 【摘要】將地理位置和歷史文化內(nèi)涵相近的紅色文化進行整合，使之構(gòu)成區(qū)域內(nèi)高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）線上實踐的豐富教學(xué)資源是高校建構(gòu)思政課區(qū)域紅色文化“云實踐”平臺的主要思路。從文獻梳理和理論建構(gòu)入手可以認識到，高校思政課...
教育家精神融入師范院校思想政治教育的價值與理路 【摘要】“中國特有的教育家精神”為師范生培養(yǎng)提出了更明確的方向。我國教育家精神具有獨特底色與時代內(nèi)涵，有利于增強師范生的理想信念，堅定教育立場;提升師范生能力素養(yǎng)，筑牢成長成才根基;激發(fā)師范生主觀能動性，增強教師教育的內(nèi)驅(qū)力。因此，...

應(yīng)急裝備技術(shù)與工程專業(yè)應(yīng)用型特色人才培養(yǎng)思路探究 【摘要】裝備技術(shù)的發(fā)展離不開高水平人才的支撐，高等院校是高水平人才培養(yǎng)的搖籃。應(yīng)急裝備技術(shù)與工程專業(yè)于2021年被教育部納入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新專業(yè)名單中，屬機械工程類專業(yè)，具有很強的應(yīng)用型特征。華北科技學(xué)院是中華人民共和國應(yīng)...
新時代行政管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)急管理能力培養(yǎng)要求與路徑 【摘要】新時代，應(yīng)急管理日益成為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。本研究在理論分析新時代培養(yǎng)行政管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)急管理能力的現(xiàn)實要求的基礎(chǔ)上，針對福建農(nóng)林大學(xué)行政管理專業(yè)進行個案調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該校比較重視對學(xué)生應(yīng)急管理能力的培養(yǎng)...
產(chǎn)學(xué)研驅(qū)動的鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究 【摘要】產(chǎn)學(xué)研驅(qū)動的鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式有助于實現(xiàn)高校、企業(yè)、鄉(xiāng)村的資源整合、優(yōu)勢互補。文章構(gòu)建了鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才核心素養(yǎng)模型，包括價值觀、情感態(tài)度、專業(yè)技能、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力6個維度，并以蘭州文理學(xué)院為例，...

“云連接論”視角下大學(xué)英語學(xué)習(xí)云共同體框架構(gòu)建和應(yīng)用 【摘要】“云連接論”展示了內(nèi)外2個圈層的循環(huán)。其中，3個相互交叉的假設(shè)構(gòu)成內(nèi)圈，即“認知連接”“社會連接”“情感連接”，并通過“問題鏈”相互連接;共同體活動的3個階段則構(gòu)成了外圈。該理論可為大學(xué)英語學(xué)習(xí)云共同體框架構(gòu)建提供理論基礎(chǔ)，...
OBE理念下數(shù)智賦能大學(xué)英語深度學(xué)習(xí)教學(xué)改革研究 【摘要】針對當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)中存在的“輕思辨訓(xùn)練”和“少中華文化”2大突出問題，文章以“大學(xué)英語聽說”課程為例，在OBE（Outcome Based Education，成果導(dǎo)向教育）理念的指導(dǎo)下，詳細解讀了知識探究、能力培養(yǎng)和價值...
虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)在泌尿外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用價值與策略 【摘要】虛擬現(xiàn)實技術(shù)（Virtual Reality， VR）和增強現(xiàn)實技術(shù)（Augmented Reality， AR）由于具備沉浸感、全方位交互和多層次體驗等特征，已初步應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育，但目前在泌尿外科臨床教學(xué)領(lǐng)域的研究仍較為有...

海洋油氣工程信息化實驗實踐教學(xué)研究 【摘要】文章從對內(nèi)地高校如何辦好海洋油氣工程專業(yè)的思考出發(fā)，針對實驗實踐教學(xué)過程中存在的問題，結(jié)合信息技術(shù)，開展了實驗實踐虛擬仿真教學(xué)資源的建設(shè)和教學(xué)模式的改革，構(gòu)建了能滿足學(xué)生感性知識獲取、基本技能訓(xùn)練、工程實踐能力和科技創(chuàng)新能力...
增材制造工程專業(yè)實驗實踐課程規(guī)劃與教學(xué)設(shè)計 【摘要】增材制造工程專業(yè)是面向增材制造行業(yè)培養(yǎng)工程師人才的新興專業(yè)。文章結(jié)合新專業(yè)建設(shè)及《增材制造工程技術(shù)人員國家職業(yè)標準（2023年版）》要求，從增材制造工程專業(yè)實驗實踐課程規(guī)劃角度，將專業(yè)課程及其實驗實踐環(huán)節(jié)與相關(guān)標準進行了對照...
基于飲片生產(chǎn)過程導(dǎo)向和角色扮演的“中藥炮制實訓(xùn)”課程教學(xué)研究 【摘要】為解決“中藥炮制實訓(xùn)”課程教學(xué)中存在的問題，充分發(fā)揮“中藥炮制實訓(xùn)”課程理論聯(lián)系實際的教學(xué)作用，廣西中醫(yī)藥大學(xué)中藥炮制教研室依托中藥炮制實訓(xùn)中心，以飲片生產(chǎn)企業(yè)的工業(yè)化實際生產(chǎn)過程為切入點，輔以角色扮演的教學(xué)方法，構(gòu)建了以教...

計算機專業(yè)課賽一體化教學(xué)模式建設(shè)與實踐 【摘要】隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量的計算機專業(yè)人才成為高等教育的重要任務(wù)之一。文章對基于大學(xué)生程序設(shè)計競賽系列賽事的課賽一體化教學(xué)模式進行了深入研究，在梳理現(xiàn)有教學(xué)模式存在的問題和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生需求，提出...
全國大學(xué)生英語競賽對大學(xué)英語教學(xué)反撥作用的實證研究 【摘要】文章采用問卷調(diào)查和訪談2種研究方法，針對中國人民警察大學(xué)30位大學(xué)英語授課教師和300名本科學(xué)生開展調(diào)查，探討全國大學(xué)生英語競賽對大學(xué)英語教學(xué)的反撥作用，以期通過分析調(diào)查結(jié)果，為大學(xué)英語教學(xué)實施和改革提供借鑒。研究結(jié)果表明，...
中國文化符號融入大學(xué)英語教學(xué)的實踐研究 【摘要】承載優(yōu)秀文化意義的中國文化符號在大學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。在全球化日益加深、國家間交流日益頻繁的背景下，中國文化符號在大學(xué)英語教學(xué)中具有表達民族情感、傳遞民族文化的作用。構(gòu)建有效的文化符號類型教學(xué)模式，不僅有助于促進國家...

新時代高校專業(yè)課課程思政高質(zhì)量建設(shè)的內(nèi)涵特征與實現(xiàn)路徑 【摘要】新時代背景下，高校專業(yè)課課程思政高質(zhì)量建設(shè)關(guān)系到課程建設(shè)、專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)。當(dāng)前，高校專業(yè)課課程思政高質(zhì)量建設(shè)面臨著從“外在”向“內(nèi)化”、從“片面”向“全面”、從“碎片”向“整體”、從“割裂”向“融合”、從“單一”向“豐富...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與工科基礎(chǔ)力學(xué)課程的融合教學(xué) 【摘要】文章從新工科人才培養(yǎng)視角，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新工科人才培養(yǎng)中的意義，并以工科基礎(chǔ)力學(xué)課程為例，從傳統(tǒng)科技典籍中的力學(xué)應(yīng)用、古典詩詞語境下的力學(xué)概念、古建筑與傳統(tǒng)界畫中的力學(xué)模型3方面挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的融入點，...
應(yīng)用型本科院校工科專業(yè)課程思政的探索與實踐 【摘要】課程思政是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，也是課程教學(xué)改革的主要方向。“化工原理”作為高?；ゎ悓I(yè)的一門重要技術(shù)課程，擔(dān)負著引導(dǎo)學(xué)生由理科思維向工科思維轉(zhuǎn)變的重要使命。文章以聊城大學(xué)東昌學(xué)院“化工原理”課程思政教學(xué)改革...
“機械設(shè)計”課程思政的教學(xué)設(shè)計與實踐 【摘要】“機械設(shè)計”作為機械類專業(yè)的一門核心課程，不僅要培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一般簡單通用機械的設(shè)計，還要落實立德樹人的根本任務(wù)。在課程思政教學(xué)改革背景下，文章從教學(xué)目標出發(fā)，深入分析和挖掘課程中蘊含的思政元素，在教學(xué)...
立德樹人視域下“高等代數(shù)”課程思政探索與實踐 【摘要】高校實施課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是深化教育教學(xué)改革的重要途徑?！案叩却鷶?shù)”是數(shù)學(xué)師范類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。文章基于當(dāng)前“高等代數(shù)”課程思政研究現(xiàn)狀，結(jié)合陜西理工大學(xué)實際，探索了“高等代數(shù)”課程思政建設(shè)...
“電路分析實驗”課程教學(xué)與課程思政融合的探索與實踐 【摘要】為了在實驗教學(xué)中增強學(xué)生的創(chuàng)新精神、建立誠信的學(xué)術(shù)人格、落實立德樹人的根本任務(wù)，文章探討了“電路分析實驗”課程思政建設(shè)的實施路徑，在實驗教學(xué)內(nèi)容中融入了責(zé)任感教育、科研嚴謹性教育、知行統(tǒng)一教育和團結(jié)合作教育。經(jīng)過教學(xué)實踐驗證，...