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【摘 要】針對當前大學英語教學中存在的“輕思辨訓練”和“少中華文化”2大突出問題，文章以“大學英語聽說”課程為例，在OBE（Outcome Based Education，成果導向教育）理念的指導下，詳細解讀了知識探究、能力培養(yǎng)和價值塑造“三位一體”的課程目標，探索了數(shù)智賦能大學英語深度學習的具體課程改革實踐。（剩余9969字）
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OBE理念下數(shù)智賦能大學英語深度學習教學改革研究
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