產(chǎn)教融合何以促進(jìn)高職“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展

——基于扎根理論的質(zhì)性研究

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中圖分類號 G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2025）22-0037-07

一、問題提出

產(chǎn)教融合、校企合作是當(dāng)前高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基本辦學(xué)模式，而“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作高質(zhì)量辦學(xué)的基礎(chǔ)保障?！半p師型”教師不僅承擔(dān)著工學(xué)結(jié)合、理實一體化教學(xué)過程總導(dǎo)演的角色，也已成為支撐現(xiàn)代職業(yè)教育體系高質(zhì)量發(fā)展的中堅力量。（剩余12001字）