教育數(shù)字化與數(shù)字化教育的共生演進(jìn)

2025年4月，教育部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》，在總結(jié)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施三年來(lái)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)一個(gè)階段推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)行了全面部署。教育數(shù)字化是當(dāng)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，不僅是教育領(lǐng)域的一場(chǎng)技術(shù)革命，更是教育理念、教學(xué)模式、教育治理的深刻變革。在當(dāng)下數(shù)字技術(shù)重構(gòu)教育生態(tài)背景下，教育數(shù)字化與數(shù)字化教育作為教育研究與實(shí)踐領(lǐng)域的兩個(gè)高頻術(shù)語(yǔ)，一定程度被混淆，并在教育實(shí)踐中誤用。（剩余1154字）