以“問題”為導向關注學科核心素養(yǎng)的教學研究

——以伏安法測電阻為例

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［摘 要］在伏安法測電阻教學活動中，為引發(fā)學生深度思考，提高學生分析問題、解決問題的能力，以問題為導向引導學生正確選擇電流表的外接法或內(nèi)接法，減小實驗測量誤差，這樣既能使學生掌握物理概念，又能培養(yǎng)學生的科學思維能力。

［關鍵詞］問題導向；核心素養(yǎng)；電流表；外接法；內(nèi)接法

［中圖分類號］    G633.7        ［文獻標識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2023）05-0062-03

隨著新課改的推進，在物理教學中培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)顯得尤為重要。（剩余3319字）