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［摘 要］新課標倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”，重視開展核心素養(yǎng)導向的化學教學。文章在遵循學生認知規(guī)律的基礎上，通過“想、說、畫、做”四個步驟由簡入繁、由易到難、由低到高地引領學生形成一定的學習思路和方法，促進學生化學觀念的形成，發(fā)展學生的科學思維，提升學生的科學探究與實踐能力，讓學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正得到落實。（剩余5225字）
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落實核心素養(yǎng)的“想、說、畫、做”教學策略研究
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