教學(xué)支架在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

——以蘇教版“分與合”內(nèi)容變化為例

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摘 要 在新課程改革背景下，教師如何應(yīng)對(duì)新版本教材的變化是對(duì)教師提出的新課題、新挑戰(zhàn)。以蘇教版“分與合”內(nèi)容變化為例，探討了教學(xué)支架的兩面性，并提出教學(xué)支架的應(yīng)用策略，主要包括：何時(shí)需要教學(xué)支架、如何搭建教學(xué)支架、如何拆除教學(xué)支架。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)支架 應(yīng)用策略 “分與合”內(nèi)容

一、新舊版本教材中“分與合”內(nèi)容的變化

2024秋季，義務(wù)教育開(kāi)始使用新版教材。（剩余3302字）