立足基礎(chǔ)　創(chuàng)新思維　雙管齊下　轉(zhuǎn)化創(chuàng)新

——淺析新情景、新定義下數(shù)列問題的解題策略

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新高考改革后，數(shù)列作為高中數(shù)學(xué)的重要組成部分，在考試中占據(jù)了重要的地位。數(shù)列的考查不僅限于傳統(tǒng)的等差數(shù)列、等比數(shù)列等基礎(chǔ)知識(shí)，還涉及了一些新的定義和概念，特別是2024年高考之后，新情景、新定義的數(shù)列大題更是大行其道。這些新定義通常要求同學(xué)們具備較強(qiáng)的邏輯推理能力和創(chuàng)新思維。本文就最新模擬卷中…現(xiàn)的新情景、新定義的數(shù)列大題進(jìn)行歸類，供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考。（剩余0字）