基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式與策略研究

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的支持下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定程度的發(fā)展。它提升了學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用技巧和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探究欲望?；诖?，本文探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，客觀分析了現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問題，并提出了基于“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化路徑。希望可以幫助教師形成更系統(tǒng)的教學(xué)思路，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。（剩余4852字）