談信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學(xué)模式研究

摘要：信息技術(shù)環(huán)境的發(fā)展，對于初中物理實驗探索性教學(xué)模式的發(fā)展起到推動的作用。因為物理教學(xué)其實是理論和物理實驗探索結(jié)合的產(chǎn)物，其在信息技術(shù)環(huán)境下開展初中物理實驗探究教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且信息技術(shù)環(huán)境的融入，對于初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理而言，還起到降低學(xué)習(xí)難度和增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性等效果。因此對于局大部分中小學(xué)而言，開展信息技術(shù)下的初中物理實驗探究教學(xué)，除了可以提升實驗教學(xué)的有效性，其信息技術(shù)的融入也可以讓學(xué)生在初中物理教學(xué)實驗中提升物理學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗感，從而借助信息技術(shù)的大環(huán)境，借助線上諸多學(xué)習(xí)資料和平臺，對物理學(xué)科教學(xué)的知識點進(jìn)行探索和改造。（剩余5558字）