工匠精神融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探究

摘要：工匠精神融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)塑造大學(xué)生專注執(zhí)著品質(zhì)、培育精益求精精神、激發(fā)創(chuàng)新活力及強(qiáng)化職業(yè)操守具有深遠(yuǎn)意義。從課程體系優(yōu)化著手，借理論融入與實(shí)踐設(shè)計(jì)育匠心；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，經(jīng)培訓(xùn)提升與導(dǎo)師引入強(qiáng)引導(dǎo)；在校園文化營造層面，以活動(dòng)開展與社團(tuán)建設(shè)厚氛圍；在實(shí)踐平臺(tái)搭建方面，依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外合作促知行合一。（剩余5264字）