作為教育治理的數(shù)字包容：理論基礎(chǔ)、價(jià)值導(dǎo)向與實(shí)現(xiàn)路徑

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

*本文系國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題"教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下中小學(xué)教師數(shù)字負(fù)擔(dān)的系統(tǒng)治理研究"（課題編號(hào)：CHA240272）研究成果。

2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》（以下簡稱《綱要》），提出實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向、治理為基，建立橫縱貫通、協(xié)同服務(wù)的數(shù)字教育體系[1]。（剩余14494字）