警惕兒童繪本中潛藏的關(guān)系欺凌問(wèn)題

——以暢銷(xiāo)繪本《我是彩虹魚(yú)》為例

摘 要 有一類(lèi)兒童繪本意在培養(yǎng)分享美德，背后卻反映出關(guān)系欺凌的實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)幼兒教師和家長(zhǎng)思考此類(lèi)繪本的價(jià)值導(dǎo)向、剖析其中的關(guān)系欺凌特性及對(duì)兒童的潛在危害尤為必要。教育者在與兒童共讀此類(lèi)繪本時(shí)需采用合適的策略，包括引導(dǎo)兒童體會(huì)不同角色、用假設(shè)性詢問(wèn)啟發(fā)兒童、鏈接兒童的生活經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展角色扮演游戲。

關(guān)鍵詞 兒童繪本；關(guān)系欺凌；幼兒發(fā)展

繪本因其華麗的畫(huà)面設(shè)計(jì)廣受歡迎，在兒童閱讀領(lǐng)域有著廣泛的影響力。（剩余3582字）