中小學(xué)課程思政的概念內(nèi)涵、發(fā)展動(dòng)力及實(shí)施策略

摘 要 課程思政是當(dāng)前中小學(xué)課程教學(xué)改革的熱點(diǎn)探索方向，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人功能的重要方式。但是在教育教學(xué)過(guò)程中，仍有一些教師對(duì)課程思政的概念和內(nèi)涵缺乏全面、準(zhǔn)確的理解，對(duì)中小學(xué)實(shí)施課程思政的必要性及推動(dòng)中小學(xué)課程思政發(fā)展的動(dòng)力因素缺乏深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)課程思政理念如何在課堂教學(xué)中落地缺乏科學(xué)的策略和方法，在實(shí)施路徑上存在偏差。（剩余8169字）