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小習慣 大德育 養(yǎng)成“四動”實踐探索

——南山區(qū)德育一體化習慣

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成立一年以來，工作室深入研究中小學生習慣養(yǎng)成的內(nèi)在機理，探索習慣養(yǎng)成的教育方法，形成了“良好環(huán)境觸動”“集體教育帶動”“自主管理發(fā)動”“評價導向推動”的習慣養(yǎng)成“四動”模式，進一步拓寬了校家社協(xié)同視域下學生習慣養(yǎng)成的特色培養(yǎng)路徑，為他們的自理自立奠定了良好基礎。

知名教育家葉圣陶先生說過，“教育就是要養(yǎng)成良好的習慣”。（剩余3332字）

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