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課堂教學(xué)是師生互式的過程。通互動的發(fā)起疑問,學(xué)生進(jìn)行回答。提問的形式靈活多變,回答的形式繁簡不一,問答之后教師會針對問題進(jìn)行回應(yīng),以促進(jìn)話題的進(jìn)一步展開。本文主要以小學(xué)語文課堂教學(xué)為例,分析河北師范大學(xué)第36期頂崗實習(xí)生的教學(xué)設(shè)計、課堂實錄和B站發(fā)布的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課部分視頻,從問答的形式、提問策略、優(yōu)化建議三個方面考察師生互動情況,旨在更好地促進(jìn)課堂教學(xué)。(剩余5131字)
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小學(xué)語文課堂問答互動研究
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