“實用性閱讀與交流”任務群的課程設計與實施

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【關鍵詞】“實用性閱讀與交流”；課程設計；主題模塊

《義務教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“義教新課標”）頒布以來，圍繞語文課程內(nèi)容與形式、課程實施方面的研究較為集中。作為發(fā)展型任務群之一，“實用性閱讀與交流”與“文學閱讀與創(chuàng)意表達”“思辨性閱讀與表達”并存又有所區(qū)別。語文學界歷來強調(diào)“語文教學本質(zhì)上是語用教學”［1］的說法，這為“實用性閱讀與交流”任務群的研究和實施提供了重要依據(jù)。（剩余5585字）