引思導(dǎo)學(xué)：鋼琴演奏教學(xué)風(fēng)格導(dǎo)向教學(xué)成果的走勢(shì)關(guān)系

摘要：個(gè)人特質(zhì)與流派、形成過(guò)程以及形成機(jī)制直接對(duì)教師的教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生影響。而教學(xué)風(fēng)格則在比較研究和培養(yǎng)策略等方面對(duì)學(xué)科的價(jià)值功能起到關(guān)鍵作用。此外，教學(xué)風(fēng)格也會(huì)對(duì)學(xué)生的思維成果、個(gè)性展現(xiàn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，有必要從此視角來(lái)探討教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言以及教學(xué)手段在不同教學(xué)風(fēng)格中教學(xué)成果的體現(xiàn)。本文旨在理論聯(lián)系實(shí)際的角度深入探討鋼琴演奏教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果的影響，通過(guò)從整體上豐富教學(xué)風(fēng)格研究的視角，探討其綜合作用，不斷反思、調(diào)整和優(yōu)化并提升教學(xué)風(fēng)格研究的理論品性。（剩余6053字）