音樂(lè)劇教學(xué)與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)探索

摘要：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)涉及音樂(lè)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新能力以及跨學(xué)科的綜合素質(zhì)。在開(kāi)放性的姿態(tài)下，它直接影響著音樂(lè)劇教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與高低，因其體現(xiàn)多重價(jià)值，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生演繹技能、提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，渲染音樂(lè)劇作品氣氛，挖掘和展示音樂(lè)劇唱段的藝術(shù)魅力。此次分析打破了音樂(lè)劇教學(xué)與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)兩塊內(nèi)容單向看的局面，重心基于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)涵、學(xué)科特征以及價(jià)值，提出了價(jià)值實(shí)現(xiàn)的策略應(yīng)對(duì)教學(xué)缺失。（剩余6073字）