初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)踐探究

打開文本圖片集

初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐是新課程改革深人發(fā)展對(duì)歷史學(xué)科提出的新要求和新挑戰(zhàn)，旨在通過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力、增強(qiáng)歷史意識(shí)、培養(yǎng)合作與溝通能力和拓展學(xué)習(xí)渠道和視野。筆者以“歷史 + 語文 + 地理"的跨學(xué)科模式嘗試探索初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐路徑，即“基于學(xué)科融合點(diǎn)，確立活動(dòng)主題”“基于課程資源，聚焦跨學(xué)科范圍”“依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)”“依托學(xué)情分析，設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)”和“根據(jù)活動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)”，同時(shí)也對(duì)實(shí)踐進(jìn)行了反思和總結(jié)。（剩余2755字）