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在傳統(tǒng)的高中語文教學中，大部分教師在進行文言文教學時，往往堅持固定的教育模式與教育內(nèi)容，這也就導致教師與學生之間缺乏相應的互動性。而在如今《普通高中課程標準（2017年版2022年修訂）》的教育理念引導下，高中語文教師應當擺脫傳統(tǒng)應試教育思路的局限性，在關(guān)注學生實際成長的基礎(chǔ)上，讓每一名學生都能對文言文學習提起興趣，并且在文化素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)上形成一定的自學能力。（剩余2676字）
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核心素養(yǎng)語境下提高高中生文言文自學能力的途徑
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