基于多感官體驗的高中地理云研學實踐探究

——以“走進敦煌風成地貌的世界”為例

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云研學作為一種新興的學習模式，將云技術與地理資源數(shù)字化相結合，為地理教學提供了新路徑。多感官體驗是在教學過程中，教師通過創(chuàng)設豐富的教學情境，呈現(xiàn)多樣化的教學內容，安排多樣的學習方式，以及進行全面的學習結果評價，充分調動學生的視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等多種感官，極大地開發(fā)和利用學生的多元智能，以滿足不同學生的學習需求，加強學生互動性和參與感，提高學習效果。（剩余1874字）