批注式閱讀，讓語文課堂展現(xiàn)精彩

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閱讀是語文學(xué)習(xí)的主要形式，而批注是提高閱讀理解能力較為有效的方法。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握圈點(diǎn)、批注等閱讀方法，記錄自己的閱讀感受和觀點(diǎn)，并積極與他人分享?；谶@一理念，教師應(yīng)該在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批注式閱讀，通過自主批注與交流促進(jìn)閱讀的不斷深入，從而使小學(xué)語文課堂展現(xiàn)別樣精彩。

一、批注疑難，引領(lǐng)真實(shí)學(xué)習(xí)

宋代著名學(xué)者陸九淵曾言：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。（剩余2590字）