提升小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)員心理自我效能感研究

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摘要：本研究旨在探討小學(xué)階段足球運(yùn)動(dòng)員在心理特質(zhì)、心理壓力與應(yīng)對(duì)方式等方面的特點(diǎn)，以期為我國小學(xué)體育教育及青少年足球訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。通過文獻(xiàn)分析、實(shí)地調(diào)研與問卷調(diào)查，綜合評(píng)價(jià)了小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)員的心理表現(xiàn)，分析了他們?cè)诟偧记榫撑c日常訓(xùn)練中可能面臨的心理壓力來源及其應(yīng)對(duì)策略。結(jié)果表明，小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)員的自我效能感在很大程度上受到隊(duì)友、教練及家庭環(huán)境的影響，合理的心理干預(yù)和支持能夠顯著提升其運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)與整體幸福感。（剩余4018字）