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［摘 要］ 老年人群體是我國社會中重要的組成部分，根據老年人特點，以社區(qū)為中心建設老年教育渠道，完善教育課程，使老年人在課程學習的過程中“學有所得”“學有所樂”。做好教學模式的構建，才能夠讓教育工作得到有效開展。（剩余7151字）
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社區(qū)老年教育課程教學模式分析
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