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科學是重要的基礎學科，生動有效地開展科學課程教學能夠提升小學生的科學素養(yǎng)，從而為其綜合素質的提高奠定基礎。不過，通過觀察當前小學科學教學，發(fā)現(xiàn)仍然存在一些問題?？茖W課程能夠培養(yǎng)小學生的思維能力與動手實踐能力，這是其他文化課程不具備的功能?；诖耍狙芯拷Y合教學實際，探討分析應用“探索—發(fā)現(xiàn)”教學模式的小學科學教學措施。（剩余3335字）
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“探索—發(fā)現(xiàn)”教學模式探析
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