“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學(xué)的三維探析

摘要：為順應(yīng)數(shù)字化教育背景，提升高職院校思政課教學(xué)實(shí)效性，文章對(duì)“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學(xué)進(jìn)行探析。隨著新技術(shù)的迅猛發(fā)展，“VR+紅色文化資源”嵌入思政課教學(xué)，是思政課改革創(chuàng)新的重要著力點(diǎn)。文章通過(guò)文獻(xiàn)分析法、比較法、教學(xué)實(shí)踐觀察法等研究方法，分析“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學(xué)的動(dòng)因，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了“VR+紅色文化資源”賦能高職院校思政課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并提出實(shí)踐路徑。（剩余8801字）