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公辦校外教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)缺性供給課后服務(wù)模式

——以S區(qū)青少年活動(dòng)中心為例

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打開(kāi)文本圖片集

一、問(wèn)題的提出

提高課后服務(wù)質(zhì)量是落實(shí)2024年全國(guó)教育大會(huì)精神的需要。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),“要堅(jiān)持以人民為中心,不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性,讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。(剩余12940字)

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