師范生智慧課堂教學勝任力：概念框架、關鍵要素和結構模型

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摘要：以智慧教育引領課堂模式改革，探索人工智能時代下與之相適應的師范生教學勝任力成為教育教學發(fā)展的時代要求，智慧課堂環(huán)境下師范生的教學勝任力也亟需被重新審視和界定?；诖耍恼率紫葘χ腔壅n堂環(huán)境下師范生教學勝任力的概念和內涵進行了理論審視；之后，結合政策文件、文獻梳理和行為事件訪談提煉了師范生智慧課堂教學勝任力的關鍵要素，并運用德爾菲法對要素進行了修訂；最后，形成了由7個一級要素和27個二級要素構成的師范生智慧課堂教學勝任力雙螺旋模型，并確定了該模型的要素權重。（剩余14161字）