文本細(xì)讀法為文言文閱讀帶來新契機

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初中生對文言文學(xué)習(xí)缺乏興趣，主要是因為文言文文本理解難度較大。語文課程中的文言文、古詩詞內(nèi)容繁多，教師的教學(xué)方式拘泥傳統(tǒng)不夠靈活，這些都是導(dǎo)致教師課堂教學(xué)效果不佳，學(xué)生文言文學(xué)習(xí)主動性和積極性不高、學(xué)習(xí)能力提升緩慢的重要因素。

初中文言文教學(xué)中存在的主要問題

1.文言文教學(xué)方式單一

經(jīng)過對部分初中學(xué)校文言文課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多教師在文言文教學(xué)實踐中深受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，所采用的教學(xué)方法相對單一，缺乏創(chuàng)新性。（剩余3821字）