構(gòu)建“全場景閱讀”，打開兒童閱讀邊界

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閱讀是促進兒童認知和語言能力發(fā)展、情感培養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗?zāi)軌虼龠M兒童全面發(fā)展。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，移動設(shè)備、多媒體資源的普及為拓寬兒童閱讀內(nèi)容和閱讀方式提供了全新的可能性?！叭珗鼍伴喿x”模式應(yīng)運而生，并通過整合多樣化的閱讀內(nèi)容、形式和場景，讓兒童突破閱讀空間的限制，將閱讀融入生活，進而提升閱讀興趣和能力。（剩余3750字）