新人口格局下教育評價改革：面向教育強國的價值重塑與技術(shù)賦能

摘要：受管理主義思潮影響，教育評價出現(xiàn)了“效率崇拜”現(xiàn)象。伴隨著老齡少子化成為人口新格局，我國社會可持續(xù)發(fā)展的基本動力需從人口優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢，教育促進(jìn)人口高質(zhì)量發(fā)展和服務(wù)強國建設(shè)的基礎(chǔ)性支撐作用愈發(fā)突顯?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確指出了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略方向和重要任務(wù)，新時代的教育評價改革須緊緊錨定強國建設(shè)目標(biāo)，通過系統(tǒng)性改革彰顯教育評價的基本屬性，在科學(xué)理念的牽引下發(fā)揮教育評價的核心作用，堅持價值守正和路徑創(chuàng)新相結(jié)合，以本體論思維守護(hù)教育評價的人文價值，以認(rèn)識論思維提升教育的社會價值，以方法論思維創(chuàng)新教育的技術(shù)路徑。（剩余19721字）