職業(yè)教育知識(shí)觀的價(jià)值轉(zhuǎn)向：從技術(shù)到社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)

摘要：職業(yè)教育知識(shí)觀是對(duì)職業(yè)教育活動(dòng)中課程與教學(xué)相關(guān)知識(shí)問題的總體認(rèn)識(shí)和基本觀點(diǎn)。職業(yè)教育知識(shí)是關(guān)于技術(shù)的知識(shí)，對(duì)于技術(shù)的認(rèn)識(shí)影響著職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的知識(shí)篩選、傳遞和組織。傳統(tǒng)技術(shù)觀以技術(shù)本質(zhì)為單一視角，其需求性、功能性和技術(shù)發(fā)展單線性等觀點(diǎn)映射在職業(yè)教育知識(shí)觀之中，使得職業(yè)教育人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出知識(shí)篩選市場化、知識(shí)傳遞標(biāo)準(zhǔn)化和知識(shí)組織離散化等問題。（剩余16222字）