虛擬科學探究學習：內(nèi)涵、價值與實施框架

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摘要：虛擬科學探究學習作為一種虛擬實驗環(huán)境與科學探究活動有效融合的新型學習形式，在培養(yǎng)學習者科學素養(yǎng)方面具有重要作用。但目前缺乏對虛擬科學探究學習的概念、價值和實施方式等問題的深入探索和準確認識，這阻礙了其在實踐中的有效應(yīng)用和價值發(fā)揮。虛擬科學探究學習的本質(zhì)是以學習者的自主探究實踐為中心，通過創(chuàng)設(shè)虛實融合的學習環(huán)境，設(shè)計探究性的學習活動，提供適應(yīng)性的過程支持等，促進學習者的科學觀察具象化、探究過程有序性、知識獲取整合性和能力發(fā)展遷移性。（剩余19728字）