留守兒童及留守經(jīng)歷者人際社會化與自我成長干預研究

摘要：人際社會化指建立人際聯(lián)結(jié)并扮演一定社會角色，自我解析為自尊與自信。留守導致親子分離的消極體驗阻礙兒童確立自尊自信，對人際社會化的負面影響深遠，容易出現(xiàn)童年逆境的“深井效應”。留守經(jīng)歷者人際社會化與自我成長的系統(tǒng)干預：（一）開展家庭教育與親子關(guān)系培訓，增強父母角色和責任意識，促進親子關(guān)系和諧;（二）強化校園心理關(guān)懷，增強師生、同伴等人際社會化的替代和保護作用;（三）開展社區(qū)替代機制，挖掘社區(qū)心理支持的潛力，完善未成年留守者心理成長的社區(qū)警示、預防和干預機制;（四）評估篩查留守經(jīng)歷者的心理創(chuàng)傷，借助專業(yè)心理輔導消除“深井效應”的持久影響;（五）推廣留守經(jīng)歷者心理發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)共享與支持平臺。（剩余6241字）