基于知識(shí)圖譜的“線(xiàn)性代數(shù)”課程網(wǎng)課資源個(gè)性化推薦方法

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中圖分類(lèi)號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

“線(xiàn)性代數(shù)”作為大學(xué)數(shù)學(xué)中的一門(mén)重要課程，其傳統(tǒng)教學(xué)模式的單一性和教學(xué)資源的不均衡性，使得學(xué)生在“線(xiàn)性代數(shù)”的學(xué)習(xí)中面臨諸多挑戰(zhàn)。在線(xiàn)教育的興起為“線(xiàn)性代數(shù)”課程的教學(xué)提供了新的契機(jī)。豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)選擇[1]。但面對(duì)海量的學(xué)習(xí)資源，如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣偏好和需求，進(jìn)行個(gè)性化的推薦，成了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。（剩余5845字）