“信創(chuàng)”背景下“C語言程序設(shè)計(jì)”線上線下混合教學(xué)模式的探究與實(shí)踐

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摘要：隨著“科技自立自強(qiáng)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股信息技術(shù)國(guó)有自主可控科教實(shí)踐創(chuàng)新的風(fēng)潮。人才的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)有自主可控最有效的方法，而當(dāng)前高等教育存在的問題是培養(yǎng)的學(xué)生缺乏解決復(fù)雜問題的能力。因此，如何進(jìn)行高校專業(yè)課程改革，讓學(xué)生能更好地掌握、運(yùn)用和遷移專業(yè)知識(shí)，對(duì)工程實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著重大的意義。（剩余5682字）