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【摘 要】隨著社會的不斷發(fā)展,人們越來越重視初中階段的物理學習,但物理是一門實用性與理論性較強的學科,需要學生在學習物理的過程中保持良好的學科素養(yǎng)及較強的動手能力。初中物理教師在開展課堂教學時,應(yīng)圍繞學生的興趣點展開物理課堂教學,設(shè)計學生能夠接受的教學形式幫助學生提高課堂學習興趣。本文圍繞核心素養(yǎng)下初中物理大單元作業(yè)設(shè)計的具體對策展開討論。(剩余4067字)
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核心素養(yǎng)背景下物理大單元作業(yè)設(shè)計
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