單元整體教學(xué)下的微寫作實(shí)踐研究

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摘 要： 開展單元整體教學(xué)下的微寫作活動(dòng)要基于單元主題確定微寫作話題。教師應(yīng)根據(jù)語篇內(nèi)容、語言風(fēng)格、語篇形式、語篇情感、真實(shí)情境設(shè)計(jì)微寫作教學(xué)活動(dòng)，制定微寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以此實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化，幫助學(xué)生深入理解語篇，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。

關(guān)鍵詞：微寫作；單元整體教學(xué)；寫作評(píng)價(jià)；實(shí)踐研究

英語寫作涉及思維方式、文化差異以及語用、修辭、句子銜接等方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的英語語言綜合應(yīng)用能力要求較高。（剩余4882字）