公圖少兒英語推廣新范式

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現(xiàn)以溫州市圖書館開展的"溫圖少年雙語錄"項目為例，融合克拉第二語言習得理論，通過線上線下相結(jié)合的英文繪本館藏營造語言習得氛圍、線上閱讀平臺提供可理解性輸入、社群朗讀打卡監(jiān)控學習進程、線下英文繪本課程培養(yǎng)少兒積極情感等創(chuàng)新策略，為公共圖書館的少兒英語閱讀推廣工作提供新的思路和實踐路徑。

克拉申第二語言習得理論

自20世紀60年代以來，學術界對語言能力的獲得機制，尤其是外語能力的獲得機制，展開了廣泛而深入的研究，并逐漸發(fā)展為“二語習得”這一獨立學科。（剩余4761字）