職業(yè)教育生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)“新商科”綜合實(shí)訓(xùn)混合模式重構(gòu)

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摘要：“新零售”理念下，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中新模式、新業(yè)態(tài)蓬勃涌現(xiàn)，其發(fā)展變化導(dǎo)致其崗位知識(shí)需求和崗位技能需要都產(chǎn)生了顛覆性變革，現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)運(yùn)維能力凸顯數(shù)字化整合的要求，而職業(yè)院校將其列為傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和新興電子商務(wù)、物流專業(yè)教育的領(lǐng)航標(biāo)和路線圖。然而傳統(tǒng)商科教育實(shí)訓(xùn)模式存在資金投入、人才迭代、資源整合等諸多困境，難以真正實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性、理念化、綜合類實(shí)訓(xùn)效能。（剩余8462字）