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情景教學法下體育大單元教學設計的策略研究

——以足球傳球大單元為例

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摘要：情景教學法通過模擬真實情境，創(chuàng)設符合新課標理念的、與學生認知水平相適應的典型場景和情感氛圍，讓學生在實踐中學習，激發(fā)學生的學習興趣，滿足學生的心理需求，提高學習效果。研究就體育教學中足球傳球大單元為例，創(chuàng)設真實大情境，結合大單元教學內(nèi)容進行研究，探討情景教學法在教學中的作用和效果，進一步培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。（剩余3270字）

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