巧借數(shù)學(xué)思想 助力復(fù)習(xí)教學(xué)

——以“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”的單元復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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［摘  要］ 借助各種數(shù)學(xué)思想助力復(fù)習(xí)教學(xué)，能有效提高復(fù)習(xí)效率。文章以“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”的單元復(fù)習(xí)教學(xué)為例，從五個(gè)方面展開(kāi)分析：巧借分類思想，梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)；巧借類比思想，發(fā)現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系；巧借化歸思想，提煉學(xué)習(xí)方法；巧借整體思想，設(shè)計(jì)題組練習(xí)；巧借數(shù)形結(jié)合思想，提升解題能力。

［關(guān)鍵詞］ 數(shù)學(xué)思想；復(fù)習(xí)；更大的數(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是指完成階段性教學(xué)后，教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)這一階段所學(xué)內(nèi)容實(shí)施系統(tǒng)性的總結(jié)、歸納，以幫助學(xué)生鞏固提升實(shí)際應(yīng)用能力。（剩余4464字）