“融·樂”課堂教學案例

——教科版科學五年級上冊“光的傳播方向會發(fā)生改變嗎”

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一、教學設(shè)計

（一）課標要求分析

本節(jié)課是教科版科學五年級上冊第一單元的內(nèi)容，延續(xù)上節(jié)課“光的傳播會遇到阻礙嗎”的內(nèi)容，研究光的傳播特點。本節(jié)課主要是研究光在傳播途中遇到透明或半透明的物體時，能穿過物體或部分穿過物體繼續(xù)傳播，這時光的傳播方向會發(fā)生什么變化。在“聚焦”中，提出本節(jié)課的核心問題：光的傳播方向會發(fā)生改變嗎？在“探索”中，通過前兩個實驗，讓學生發(fā)現(xiàn)光的傳播方向在一定條件下會發(fā)生改變，而當光垂直地從空氣射入水中時，光的傳播方向不變；通過第三個實驗，讓學生在理解了光的折射原理的基礎(chǔ)上，解釋生活中的現(xiàn)象。（剩余3315字）